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父母管太多,孩子更易失控

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《家庭心理学杂志》:

父母管太多,孩子易失控

在生活中,每个人都有一种自己支配自己的愿望和自己决定自己的能力,这种自主性使一个人不愿意接受别人的控制。自控力就是对自己的周围事件、对自己生活和事业的控制感,它是能否支配自我的一种能力。自控力的发展对个人形成良好的性格极为重要,缺乏自控力的人,做事只顾眼前利益,不考虑后果,而且在无法达到自己预期时,不能保持情绪稳定,容易悲观、沮丧、怨天尤人。

人的自我控制能力并非生来就有,它是孩子在后天的环境中,随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。美国斯坦福大学教育学院副教授叶莲娜·奥布拉多维奇近日在《家庭心理学杂志》上发表的研究表明,父母的过度参与可能会损害孩子的自控力。

父母控制欲强,孩子问题多

在这项研究中,102名4~6岁的儿童和他们的父母被带进了斯坦福实验室。在两个半小时的时间里,孩子们完成了一系列的任务,如尽情玩耍、收拾玩具、学习新游戏和讨论问题。几十年来,这些任务一直被儿童发育专家用来测量儿童的自我管理,以及在不同情绪影响下的任务执行的能力。

除此之外,这些儿童还与他们的父母一起完成了需要不同程度成人参与的任务。奥布拉多维奇和她的研究团队采取了全新的实验方法:他们独立观察每位家长和孩子,利用视频记录的形式,把亲子互动的过程一秒一秒分解,再进行独立评估。

为了便于分析,奥布拉多维奇和她的团队制定了一套“父母过度参与”的衡量标准。他们记录了儿童独立完成任务或带领集体活动的时刻,并计算出了父母正向干预(非控制性的干预)与父母听从孩子领导的次数之间的几率。

研究人员发现,当孩子专注于一项任务时,父母的高参与度与孩子自控力缺陷之间存在相关性,这种关联在孩子情绪激动时表现得尤为明显。同时,他们在需要运用延迟享乐、执行、冲动控制以及切换注意力这些能力的任务中表现也更差。奥布拉多维奇及其合著者还发现,这一现象普遍存在于各个社会经济阶层。然而,当孩子没有专注于做某项任务时,父母参与度与孩子自控力之间的联系就消失了。

孩子成长需要一定的自主感

奥布拉多维奇表示,这项研究的目的不是要去批评父母,在合适时机教育孩子确实是有益的。例如,研究表明,带领学龄前儿童完成拼图,可以促进他们的认知发展和独立性培养。当孩子心不在焉或者违反规则时,父母的介入指导也十分必要。

然而,孩子们有时需要一些独处的空间以及为自己做主的机会。华中师大心理学院的一项调查显示,孩子最讨厌的父母行为是:将自己与其他孩子比较(47%),随便动自己的东西(37%),父母动手打自己(27.1%),在别人面前指责自己(27%)。显然,父母在教育孩子的过程中,要尊重孩子,维护好孩子的自尊心。否则不仅会让他丧失信心,而且还会助长他的逆反心理。

奥布拉多维奇解释道:“父母过多直接参与会损害孩子控制自身注意力、行为和情绪的能力。而当父母让孩子在亲子互动中发挥主导作用时,孩子才能培养自我管理的能力和独立能力。”

美国著名心理学家爱利克·埃里克森提出的人格发展理论认为,孩子需要发展自主感,如果没有发展好,就会否定自我价值,从而自我怀疑。为了培养孩子的自主感,父母就应该在孩子的能力范围内,给他机会做一些决定,也就是我们通常所说的“自主权”。

作为孩子的引路人,父母一定要发挥出积极作用。父母在教育孩子的时候更多的是处于权威者和长者的地位,希望孩子按照自己的想法去行动,没有把孩子当作一个平等的个体去尊重,所以孩子行为问题增多。因此,降低父母对孩子活动的心理控制企图,将更有利于孩子的行为健康发展。(范宏博整理)

文中图片来自网络
编辑 || 范宏博 李娜
值班主任 || 范宏博
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